Детская при рациональном устройстве должна состоять из спальных комнат, комнат для занятий и отдельных помещений для прислуги, которая может быть допускаема вместе с детьми только в крайних случаях, напр. при очень маленьких детях. Из всех этих детских комнат надо иметь выходы в коридоры или другие проходные комнаты, чтобы, во всяком случае, детские были непроходимыми и могли очищаться и освежаться каждая отдельно.
По расположению окон и дверей, детские комнаты должны подходить ближе к спальням, нежели к другим комнатам. При этом главнейшее внимание должно быть обращено на обеспечение детских наибольшим количеством света и воздуха, крайне необходимых для более или менее правильного физического развития нежных и неокрепших организмов.
На этом основании детские должны быть расположены непременно в такой части дома, которая хорошо освещается солнцем, но не прямо на юг, так как в этом случае помещение будет сильно нагреваться в летнее время.
Детские комнаты и спальни должны примыкать к таким наружным стенам, которые лучше всего обвеваются возможно чистым воздухом; поэтому в городских домах с тесными и плохо освещенными дворами, детские комнаты и спальни должны занимать непременно фасадные комнаты, хотя они делаются несколько беспокойными вследствие уличного шума, квартира теряет в представительности, но зато выполняет свое главное назначение - быть по возможности здоровым помещением.
Разумеется, изложенное не относится к обширным дворам хорошо освещенных, незастроенных в сомкнутые фигуры зданий, имеющим такие садики, которые не дают слишком много тени, не примыкают близко к строениям и не имеют также очень высоких близко стоящих к дому деревьев. Такие дворы представляют, напротив, идеал, к которому следует стремиться.
Поэтому выход детских и спален в такие дворы только желателен. К этому необходимо добавить еще общее необходимое для всех городских построить условие, по которому в видах гигиенических и большего спокойствия жилых помещений, не следует никогда располагать дома прямо на улицу, а отделить из нее садик хоть в 3 - 4 саж., состоящий из газонов, небольших кустов н нескольких невысоких деревьев, так как разведение сплошной аллеи и густых кустов может дать слишком много тени и быть причиной появления в доме сырости.
Детские и классные комнаты и их квадратное содержание определяется на основании соображений, изложенных при определении квадратного содержания кабинетов и спален. Но при этом следует принять в соображение, что детский, нежный, развивающийся организм, требует лучших гигиенических условий, чем организмы окрепнувшие; кроме того, в помещениях маленьких детей есть особые причины порчи воздуха, заставляющие обратить на этот вопрос серьезное внимание.
По всем изложенным причинам детские должны иметь самое обширное пространство сравнительно с другими помещениями - так что на одного ребенка должно считать от 2½ до 3 кв. саж. пола и около 5 куб. саж. вместимости. Самая меньшая детская должна быть рассчитана, по крайней мере, на двоих детей - следовательно нужно ей иметь 6 кв. саж. пола и 10 куб. саж. вместимости, что выполняется само собой при высоте комнат в пять аршин.
Если требуются детские на большее число детей, то вместо того, чтобы помещать их всех в большую комнату, лучше устроить две или три детские вышеприведенного размера, располагая между ними и по краям комнаты гувернера, гувернантки и детской прислуги. Приводя эти нормы, мы не имели в виду давать помещение прислуге в одной и той же комнате с ребенком. Если же это окажется, при маленьких детях, необходимым, то приведенная выше детская для двух детей едва будет достаточна для одного ребенка.
При размере в 6 кв. саж. - если глубина комнат около 3 саж. - ширина выходит 2 саж.; при 4 саженной глубине, ширина комнаты около 1½ саж. (4½ арш.), что не так удобно, неуютно и комната, удаляясь в глубину, хуже освещена, - так что для детских следовало бы держаться глубины комнат не более 3 сажен.
Классные комнаты должны быть в связи с детскими и так как пребывание в них временное (урок не должен продолжаться более часа, после чего следует более или менее продолжительный отдых), то вместимость их можно рассчитывать не менее, как по две куб. саж. на человека, следовательно при пятиаршинной высоте комнат по 1,25 кв. саж. на человека, считая и учителя, что будет вполне достаточно и для размещения пособий, досок и проч.
При этом однако, надобно иметь в виду, что классная комната на 2 человека не должна быть ни в коем случае менее З кв. сажен и что этот размер очень недостаточный. Для классных комнат удобнее комнаты неглубокие; лучше делать их не глубже 3 саж.
(Продолжение следует)
